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TORÁ + MONTESSORI

Fusionando Torá + Montessori, artículos y consejos prácticos para reflexionar en casa

El niño también aprende desde la experiencia, observando, explorando y maravillándose con la creación, igual que Adam cuando vio por primera vez la luz, los árboles y los animales.

En esta semana, en la פָּרָשַׁת בְּרֵאשִׁית, comenzamos nuevamente el viaje de la Torá, recordando que todo inicio trae consigo la posibilidad de crear, aprender y conectar. Hashem nos enseña que el mundo fue formado con orden, belleza y propósito, y que cada uno de nosotros —como dice la Torá, creados בְּצֶלֶם אֱלֹקים — tiene la capacidad de construir y cuidar su entorno. En el método Montessori, el niño también aprende desde la experiencia, observando, explorando y maravillándose con la creación, igual que Adam cuando vio por primera vez la luz, los árboles y los animales. Esta semana podemos hablar en familia sobre cómo cada cosa que Hashem creó “era buena”, y reflexionar juntos:

¿Qué parte de la creación me inspira gratitud?

¿Cómo puedo cuidar el mundo que Hashem me confió?

Reflexionemos juntos

Que este Shabat sea una oportunidad para mirar el mundo con ojos nuevos, con amor por la Torá y con emuná en el Creador que nos invita, cada día, a volver a empezar.

EN ESTOS DÍAS ME DESARROLLÉ EN...

COMUNIDAD INFANTIL

Durante estas semanas, los niños celebraron con alegría los jaguim: prepararon su manzana con miel, cantaron canciones, comprendieron el significado del shofar y visitaron la sucá, donde bailaron y convivieron felices. En el ambiente seguimos fortaleciendo la adaptación, estimulando el lenguaje, practicando la gracia y la cortesía al saludar y pedir las cosas con amabilidad, cuidando la buena postura al trabajar y fomentando el orden al guardar los materiales y empujar la silla al terminar. También trabajaron en comer con independencia, reforzando hábitos que promueven su autonomía y seguridad.

CASA DE NIÑOS

Durante Elul y Tishre, los niños disfrutaron aprendiendo sobre los jaguim que inician el año: en Rosh Hashaná elaboraron un móvil con alimentos simbólicos y reflexionaron sobre un año dulce; en Yom Kipur jugaron una memoria interactiva sobre las mitzvot del día y el valor del perdón; y en Sucot decoraron la sucá, celebrando la alegría y el trabajo en equipo. Además, comenzaron su proceso de adaptación en el ambiente, fortaleciendo la gratitud, la cortesía y la independencia, al tiempo que se introducían materiales acordes a su etapa para fomentar la concentración y el amor por aprender.

TALLER

Durante estas semanas, los niños trabajaron en reconocer y expresar sus emociones, observando cómo sus actitudes influyen en el entorno. También exploraron la familia de palabras y reforzaron su comprensión del lenguaje. En conexión con las festividades, aprendieron los cuatro nombres de Rosh Hashaná, descubrieron cómo se hace y suena un shofar, y tuvieron la visita especial del hijo del Rab Dan, quien les mostró los Arbat Haminim. A través de todo esto, comprendieron el verdadero significado de la teshuvá y la importancia de tratarnos con respeto y cariño, valorando nuestras diferencias.